Purtroppo a causa delle restrizioni dovute all’emergenza sanitaria, quest’anno non possiamo accogliervi presso la nostra scuola per farvi visitare gli spazi, incontrarci e presentarvi il nostro progetto educativo. Confidiamo nel fatto che una breve descrizione, alcune immagini della scuola, la lettura del POF e la visita di questo sito possano accompagnarvi nella scelta della Scuola dell’Infanzia comunale “Salvo D’Acquisto”. Struttura organizzativa La Scuola dell’Infanzia Salvo D’Acquisto è parte dell’Ambito educativo e scolastico n. 4 (Quadraro – Quarto Miglio) del Municipio 7, che comprende: ⁃ la Scuola dell’Infanzia Damiano Chiesa e il Nido La Trottola ⁃ la Scuola Salvo D’Acquisto e il Nido Il Melograno ⁃ la Scuola Pollicino Verde e il Nido L’ Arco La Scuola Salvo D’Acquisto accoglie 100 bambini e bambine, in 4 classi a tempo pieno. Ogni classe accoglie fino a 25 bambini, di età eterogenea, dai 3 ai 5 anni. Il tempo scuola si articola dal lunedì al venerdì, con orario 8.00 – 17.00. L’entrata è consentita fino alle 9.00 e per l’uscita ci sono due possibilità, da indicare nella domanda on line: la prima dalle 14.00 alle 14.30, l’altra dalle 16.00 alle 17.00. Il pasto e la merenda sono fornite dalla scuola. Nella scuola operano in sinergia: – due insegnanti per ogni classe, con una compresenza di 3 ore nella parte centrale della giornata; – insegnanti per l’inclusione dei bambini e delle bambine con disabilità; – OEPA (Operatori Educativi per le Autonomie) per i bambini e le bambine con disabilità; – insegnanti di Religione Cattolica, per chi ne faccia richiesta; – collaboratori scolastici che coadiuvano nelle attività educative, di cura e di assistenza; – una Posizione Organizzativa dei servizi educativi e scolastici, responsabile del servizio e dell’Ambito. Esempio di giornata scolastica Accoglienza Gioco Libero Routine “chi c’è oggi” e “calendario del tempo” Routine del bagno e lavaggio delle mani Colazione Attività di programmazione di sezione Routine del bagno e lavaggio delle mani Pranzo Riposo e attività di relax (lettura, conversazioni in piccolo gruppo, disegno libero) Prima uscita Attività gioco libero o organizzato Uscita PROGETTO EDUCATIVO: In linea con le Indicazioni Nazionali per il curricolo della Scuola dell’Infanzia (2012) e con Il Modello Educativo dei Nidi e delle Scuole dell’Infanzia di Roma Capitale, il progetto educativo della Scuola è fondato sull’osservazione, sull’ascolto e sulla relazione con i bambini, le bambine e le famiglie. Nel rispetto dei tempi e dei bisogni di ognuno il Piano Formativo della Scuola persegue le seguenti finalità: La maturazione dell’Identità La conquista dell’Autonomia Lo sviluppo delle Competenze L’acquisizione delle prime forme di Cittadinanza. Il percorso formativo, si articola ogni anno su un tema che fa da “sfondo integratore” e da “pretesto” per le attività che si propongono ai bambini nei diversi campi d’esperienza (il sé e l’altro, il corpo e il movimento, immagini suoni e colori, i discorsi e le parole, la conoscenza del mondo). Nell’a.s. 2020/2021 (ancora in corso), vista la ricorrenza del centenario della nascita di Gianni Rodari, il progetto che integra le proposte formative è orientato sulla lettura e l’”ascolto attivo” delle favole di Gianni Rodari. Ad ampliamento dell’offerta formativa la Scuola propone, compatibilmente con le restrizioni dovute all’emergenza sanitaria, laboratori specifici di interclasse, organizzati per piccoli gruppi di bambini per fasce età e/o bisogni formativi: Progetto lettura Uscite didattiche Uscite al Parco degli Acquedotti Progetto di musica e teatro a conduzione esterna La continuità educativa La Scuola attiva progetti di continuità educativa verticale con il nido “Il Melograno” e con la scuola primaria statale “Salvo D’Acquisto”, tesi a garantire a tutti i bambini un percorso formativo organico e completo, che valorizzi le competenze già acquisite e faciliti il passaggio al segmento scolastico successivo. La relazione scuola-famiglia La Scuola valorizza il ruolo delle famiglie come soggetti attivi all’interno della scuola, garantendo loro l’informazione sulla gestione del servizio e la più ampia partecipazione, quale strumento di condivisione delle scelte educative e di verifica delle attività. Il nostro atteggiamento nei confronti delle famiglie si esplica promuovendo, sempre compatibilmente con le restrizioni organizzative dovute all’emergenza sanitaria: Open Day Percorsi condivisi di ambientamento dei bambini nuovi iscritti Assemblea dei genitori Incontri di sezione Laboratorio con le famiglie